Dat je een situatie altijd van twee kanten moet bekijken hebben de kinderen de afgelopen weken wel geleerd. Wat je ziet of wat je denkt te zien hoeft niet overeen te komen met de werkelijkheid. Als je beter kijkt of in gesprek gaat met een ander, kom je te weten wat er nog meer aan de hand kan zijn.
Steelt de jongen de tas van een mevrouw?
Als je naar de afbeelding keek leek dit echt zo te zijn. Toen de kinderen de gehele tekening te zien kregen, bleek er een piano naar beneden te komen. De jongen was een held.
De kinderen van groep 5/6 hebben in twee- of drietallen 50 verschillende platen bekeken, gediscussieerd, vragen beantwoord en raadsels opgelost.
Pesters, meelopers, slachtoffers…
De aankomende tijd gaan we gesprekken voeren over deze drie groepen binnen een groep. Daarnaast komen de begrippen ‘Vooroordeel’ en ’Feit’ nog een aantal keer aan bod. Het blijkt soms nog lastig te zijn om deze twee begrippen correct te gebruiken.
