Begrijp jij wat je leest?

Voor de herfstvakantie hebben de kinderen van de groepen 5 tot en met 8 een toets gemaakt voor begrijpend lezen. Ze lieten tijdens de lessen zien al heel veel te weten. Nu moest iedereen voor zich aan het werk. Wat lukt mij als ik niet kan overleggen?

Vandaag hebben wij de toetsen met elkaar besproken. De kinderen blijken inderdaad veel goed én zelf te kunnen. Ook kwamen ze bij het bespreken van de toets erachter dat ze nog meer vragen goed hadden kunnen hebben. 

’Er staat in het antwoord 150 minuten per dag! In de tekst staat per week! Dit antwoord kon dus helemaal niet’! 

Veel kinderen gaven zichzelf de tip om de volgende keer de tekst vaker te lezen. De vragen rustiger te bekijken en vooral te letten op de kleine woordjes. Die zijn ook belangrijk.

Nog lastig?
De meeste kinderen vonden de vragen lastig waarbij ze een nieuwe zin moesten kiezen waarmee het stukje tekst verder zou kunnen gaan. Daarbij moet gebruik worden gemaakt van informatie uit de laatste zin van het stukje tekst.

Daarnaast gaan we nog verder oefenen met het combineren van informatie die verspreid staat in de tekst. 

Bij het nabespreken hebben we deze twee doelen al direct geoefend en veel kinderen zeiden: ’Oh...nu weet ik hoe dit moet!’

De kinderen hebben de toets mee naar huis genomen of krijgen deze nog mee naar huis. In het portfolio hebben de kinderen allemaal achter het tabblad LEZEN een reflectieformulier gestopt. Daarop staat per doel aangegeven of deze al is behaald. 

Uw kunt deze portfolio’s na schooltijd inzien en ze gaan op 5 november ook mee naar huis.